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“语文的回归 (大夏书系)”,作者:[陈国安]
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语文的回归 (大夏书系) Kindle电子书

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页数 : 共246页 更先进的排版模式: 已启用 快速翻书: 已启用
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图书描述

2015年6月11日 大夏书系

精选10节课堂实录,看文学教授如何上小学语文课

编辑推荐
一位大学教授却钟情于小学语文,不但研究小学语文,还下水上课,并且乐此不疲,“玩”出名堂,这固然透出他对小学教育、小学教师的真挚深情,更为重要的是他的崇高追求,那就是“回归”——回归到教育的基础上去,回归到儿童的学习上去,回归到语文教学及语文素养的提供上去。回归是一种新的研究方向和研究方式。

内容简介
《语文的回归:一个大学老师的小学课堂》在语文教育课程改革的背景下,将一位文学博士在中小学进行语文教育探索的经历作一整体的巡礼,这样的个案有其语文教育的社会学价值。

作者简介
陈国安是江苏镇江人,苏州大学文学院副教授,硕士生导师,复旦大学中文系博士后,文学博士,从事古代文学和语文教育研究,出版《南唐书校注》《范伯子集点校》《无锡国专史料选辑》《语文教学心理学简稿》等专著。

目录
序 诗意的栖居(李吉林)
序 回归:安子的美好追求(成尚荣)
序 挖掘文本自身的魅力(朱永新)
前言 我的语文人生

《黄河的主人》(《筏子》):文化价值的转变
文本解读:一粒沙里见世界,半瓣花上说人情
课堂实录
名师评课:弥漫着文学气息的课堂

《开天辟地》:神话的美丽
课堂实录一
名师评课:这节课很中国,很母语
课堂实录二
名师评课:本真 务实 灵动
教学反思:白话文本与文言文本的互动

《清平乐•村居》:宋词的忧伤
文本解读:“甜甜”的忧伤
课堂实录
名师评课:呼唤更多的陈国安

《爱之链》:小说的阅读
课堂实录
名师评课:小说的密妙与教小说的密妙
教学反思:一个教材三种程度

《海燕》(《燕子》):“生物挂图”与“文学语境”
课堂实录
名师评课:阅读就是散步
教学反思:最好使用原文教学

《饿水》(《水》):语言背后的文学
文本解读:小说中的母爱与苦难
课堂实录
名师评课一:在比照与联系中穿行
名师评课二:自然统一的语文教学

《故乡的桂花雨》(《桂花雨》):从作者的心态开始阅读
文本解读:一颗乡愁的种子
课堂实录一
名师评课一:一个“多情”的课堂
课堂实录二
名师评课二:语文教师应有自觉的文体意识

《草原》:课文好还是原文好
文本解读:硬作的抒情
课堂实录
名师评课 在比较中学习

《珍珠鸟》:文本和思想
文本解读:阅读需要文化还原
课堂实录
名师评课:“课文无非是个例子”
教学反思:从可怜的《珍珠鸟》看文学教育的“沦丧”

《记承天寺夜游》:找回语文教育的另一翅膀
文本解读:透明的孤独
课堂实录
名师评课:简约而不简单的教学
后记

基本信息

  • 版本: Kindle电子书
  • 文件大小: 496 KB
  • 纸书页数: 246
  • 出版社: 华东师范大学出版社; 第1版 (2014年8月1日)
  • 语种: 简体中文
  • ASIN: B00ZF1T5P0
  • 品牌: 华东师范大学出版社有限公司
  • X-Ray:
  • 生词提示功能: 未启用
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