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“哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法 (常青藤好老师教学策略系列)”,作者:[罗恩·理查德]
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哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法 (常青藤好老师教学策略系列) Kindle电子书

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页数 : 共281页 更先进的排版模式: 已启用 快速翻书: 已启用
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图书描述

2014年11月3日 常青藤好老师教学策略系列
《哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法》内容简介:教育改革家提出,思考比教学内容更重要。如何实现学生学习成绩与思维能力的双赢,是现代教学的重要问题之一。《哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法》通过明确的教学目标、设计巧妙的教学活动、创新的教学工具,提高学生的课堂参与度、独立思考能力以及学习的自主性。哈佛大学教育学院教授,经过10年全球广泛的实践与研究,跨越从小学到大学各个阶段,涉及美国、新西兰、瑞典、比利时、澳大利亚等国的公立、私立学校,提出了思维透明化的教学理念:学生将思考的过程传递给老师,教师挖掘学生的思考潜力,从而提高课堂和学习的效率。
在这样的课堂中,学生的思考是被关注的、被尊重的、被鼓励的。思维透明化的课堂能够产生一种神奇的变化,让学生和教师发生真正的转变——学生自信满满,老师教学更有目标。《哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法》的目的不仅包括指导学生学会思考,而且包括引导他们在思考中学习,即把学习和思考结合起来。对于教师,充分相信学生的思维能力,一定可以实现课堂教学的重大突破。

基本信息

  • 版本: Kindle电子书
  • 文件大小: 16911 KB
  • 纸书页数: 281
  • 出版社: 中国青年出版社; 第1版 (2014年8月1日)
  • 语种: 简体中文
  • ASIN: B00PLAC7T6
  • 品牌: 北京中青文文化传媒有限公司
  • X-Ray:
  • 生词提示功能: 未启用
  • 用户评分: 平均 4.6 星 12 条商品评论
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12 个顾客评论

2014年9月10日
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2014年8月15日
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2015年6月20日
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2015年1月23日
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2014年10月31日
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2015年8月6日
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2014年10月25日
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