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中小学心理健康教育优秀科研论文集萃 平装 – 2012年11月1日

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基本信息

  • 出版社: 宁波出版社; 第1版 (2012年11月1日)
  • 丛书名: 宁波市中小学心理健康促进工程丛书
  • 平装: 234页
  • 语种: 简体中文
  • 开本: 16
  • ISBN: 9787552604009
  • 条形码: 9787552604009
  • 商品尺寸: 23.8 x 16 x 1.6 cm
  • 商品重量: 399 g
  • 品牌: 宁波出版社
  • ASIN: B00AFQY122
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商品描述

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《中小学心理健康教育优秀科研论文集萃》写到,宁波市中小学心理健康促进工程,是台湾董氏基金会和宁波市教育局、卫生局共同实施的“宁波市心理健康促进工程”的子项目之一,是一项旨在提升宁波市中小学生心理健康素质的公益项目。
该项目于2009年3月启动,由教育行政、基层学校与指导专家合力推进,通过三年努力,实现三大目标:一是建设一支以专职心理教师为核心的多层面、高素质的心理健康教育教师队伍;二是建立一套有效的中小学生心理预警及干预机制;三是通过中小学心理健康教育实验学校的建设,探索实践心理健康教育的新模式,进一步提高全体师生的心理素质,促进师生人格的健全发展。

目录

总序
幼儿园心理健康教育研究
幼儿全脑发展与心智潜能开发的研究与实践
当代幼儿亲社会行为培养的研究与实践
着眼差异谋求适应——幼小心理衔接的实践与对策研究
幼儿园心理健康教育教学的实践研究
小学心理健康教育研究现场
好风凭借力送我上青天——依托现代信息技术推进学校心理健康教育的实践研究
农村小学学科渗透心理健康教育的研究与实践
智障儿童心理健康教育的研究与实践
绘画疗法对儿童心理干预的研究
初中心理健康教育研究
青春初期性健康教育研究与实践
初中生同伴心理互助的实践探索
农村初中“留守学生”心理健康现状及对策研究
普通高中心理健康教育研究
普通高中促进和谐亲子关系的实践研究
普通高中学生学习监控策略指导的行动研究
高中生心理疲劳现状及其干预的研究与实践
职业高中心理健康教育研究
以学生为本,整合道德教育与心理教育的实践研究
中等职业技术学校学生心理健康教育的研究与实践
职校学生心理障碍现状调查及对策研究
教师心理健康教育研究
民办学校教师心理负担成因分析及对策研究
编制外幼儿教师职业归属感的培养研究
教育着,幸福着——小学开展校本教师心理沙龙的实践研究


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