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基于项目的STEM学习:一种整合科学、技术、工程和数学的学习方式 平装 – 2016年1月1日

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基本信息

  • 出版社: 上海科技教育出版社; 第1版 (2016年1月1日)
  • 外文书名: STEM Project-Based Learning:An Integrated Science,Technology,Engineering,and Mathematics CSTEMD Approach(2nd Edition)
  • 丛书名: 中小学STEM教育丛书
  • 平装: 275页
  • 语种: 简体中文
  • 开本: 16
  • ISBN: 9787542863560
  • 条形码: 9787542863560
  • 商品尺寸: 25.6 x 18.2 x 2 cm
  • 商品重量: 680 g
  • 品牌: 上海科技教育出版社
  • ASIN: B01CQOW884
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商品描述

编辑推荐

本书是以基于项目的STEM学习为主题理论研究,三位编者均为得州农工大学的教师和Aggie STEM团队的成员,长期从事中小学STEM教育的理论与实践研究,本书辑录的14篇论文分别从理论和实践层面“基于项目的STEM学习”的历史渊源,理论架构,探究特质,跨学科性,与技术、虚拟世界、社会科的关系,课堂实施策略,对特殊学生的影响,等等,书后的附录为教师提供了开展项目学习的素材、针对学生和教师的评价表、小组合作公约、责任记录、个人反思表,等,对希望系统了解基于项目的STEM学习或STEM学习课堂实施的教育研究者、教育行政管理人员和一线教师,都有很强的借鉴意义。

作者简介

主编赵中建,为华东师范大学教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所研究人员,国际与比较教育研究所教授、博士生导师,兼任国家基础教育课程与教学改革专家委员会委员,国内早系统研究中小学STEM教育的教育研究人员。


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PBL和STEM课程都是当前教育教学改革的热点,这本书相当于其中的集大成者,值得好好学习,胜过参加N多无聊的会议。
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内容不错,迫不及待想读。印刷质量好,是正品,配送快,包装完好!
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评论者 亚马逊买家 于 2017年3月25日
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翻译有些部分不够通顺,让人费解,如能改进将大大提高本书质量。
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评论者 亚马逊买家 于 2016年12月29日
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好书,给你不一样的视角看待问题
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