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如何高效学习:1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法 平装 – 2013年12月23日

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基本信息

  • 出版社: 机械工业出版社; 第1版 (2014年1月1日)
  • 外文书名: Learn More Study Less
  • 平装: 178页
  • 语种: 简体中文
  • 开本: 32
  • ISBN: 7111444000, 9787111444008
  • 条形码: 9787111444008
  • 商品尺寸: 20.6 x 14.8 x 1.8 cm
  • 商品重量: 281 g
  • 品牌: 机械工业出版社
  • ASIN: B00H2EBDM6
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《如何高效学习:1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法》编辑推荐:1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法,中文版新增费曼技巧,TEDx演讲者Scott Young整体性学习法分享。如何读一本书之后,如何快速掌握知识,学习的时间更少,学到的知识更多,未出版,即以获得大量推荐,及广泛热议。褪墨网站推荐,战隼网站推荐。

名人推荐

斯科特的整体性学习法,是对建构主义学习理论的实践,是在理论与应用之间架起的一座桥梁,斯科特因此而获得的成绩就是一份成功的实践报告。
——伍新春教授 北师大心理系博士生导师?儿童阅读与学习研究中心主任

以前,我们听到的多是“苦读书”,这本书讲的是”巧读书“。无论它讲的是否都正确,是否适合所有人,其清晰的逻辑和流畅的思路使这本书也很值得一读。成年人会产生许多共鸣,青少年能得到不少启迪。
——李晓明 北京大学计算机科学与技术系教授

作为一个 Geek,当斯科特决定用一年的时间去挑战 MIT 计算机课程的时候,他把这当作是一个实验,当他完成课程世人惊叹他天才的时候,其实这只是他的一个生活理念:Get More From Life !
——吴江 国内最大创新社区极客公园主编

1977年底到1978年初,中国科技大学创办少年班时,我在校长办公室担任秘书,有机会直接参与了少年班的创建过程。35年来,我一直致力于少年班研究。我曾经用“自觉、自学”这四个字来表述少年大学生超常发展的原因。也就是说,少年班学生都具有超强的自学能力。无独有偶,《如何高效学习》这本书所介绍的“整体性学习策略”正与少年大学生的自学能力相吻合。显然,这不是偶然的巧合,而是一种内在规律的反映。我想,本书介绍的学习方法,如果你去尝试,一定会带给你意外的惊喜。
——司有和 中国科技大学少年班资深研究者

本书介绍的整体性学习法很具有操作性,可以避免学生在学习中陷入“只见树木,不见森林”的误区,建议同学们尽早掌握这种学习方法,有效地提高学习效率。
——孙鹤娟 吉林省总督学 前东北师大附中校长

学习是需要方法的,特别是在当今信息爆炸的时代,如何高效的处理信息、有机的整合知识、充分的运用所学,已经成为学习的关键。本书从一位“学习大师”的亲身体验出发,总结出“整体性学习”的策略及方法,同时,配合作者实际运用的各类学习工具,切实帮助读者逐步练就高效的“学习方法与学习习惯”。方法决定一切,你一定可以从中有所受益。
——汤震宇  美国特许金融分析师(CFA)培训第一人

中国大学生读书特点是上课随便听,考前疯狂记,半年忘光光。这是一种碎片化知识点学习,我同意这本书的整体性学习方法,掌握系统思考的模式你可以花费更少时间学到更多,但是你得先花点时间掌握整体性学习思维。
——秋叶 PPT学习达人


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于 2015年3月22日
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