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基本信息
·出版社：朝华出版社
·页码：186 页
·出版日期：2008年07月
·ISBN：750541898X/9787505418981
·条形码：9787505418981
·页码：186 页
·出版日期：2008年07月
·ISBN：750541898X/9787505418981
·条形码：9787505418981
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：3岁决定孩子的一生
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：3岁决定孩子的一生
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内容简介
《3岁决定孩子的一生2》介绍了：根据科学研究显示，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化：
性格：孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型，3岁之后基本不变；
智商：儿童的脑细胞组织在3岁之前就已完成60%，3岁之后大脑基本停止发育；
学习：3岁之前是儿童在感知觉、记忆、思维等形成中最为敏感的时期，3岁之后的学习活动将事倍功半；
身高：3岁之前就是孩子身高发展最为关键的阶段，3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补。
性格：孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型，3岁之后基本不变；
智商：儿童的脑细胞组织在3岁之前就已完成60%，3岁之后大脑基本停止发育；
学习：3岁之前是儿童在感知觉、记忆、思维等形成中最为敏感的时期，3岁之后的学习活动将事倍功半；
身高：3岁之前就是孩子身高发展最为关键的阶段，3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补。
编辑推荐
风靡世界的经典幼儿教育方案，最权威、最完美的儿童早期发展指南就是《3岁决定孩子的一生2》。
英国政府发表教育白皮书指出：从4-5岁才开始的儿童教育已经太迟了，假如不加强3岁前的教育，就无法保证孩子未来的健康成长。
英国政府发表教育白皮书指出：从4-5岁才开始的儿童教育已经太迟了，假如不加强3岁前的教育，就无法保证孩子未来的健康成长。
目录
引言 为什么“3岁决定孩子一生”
3岁看老的科学依据
开发大脑潜能的关键期
3岁是学习的关键期
3岁存在语言爆发现象
身高增长取决于3岁
第一章 童年的秘密：让孩子回归自然
第二章 蒙台梭利早期教育的教学方法
第三章 运动能力训练：肌肉、体操练习
第四章 感觉训练1：视觉、听觉、触觉、重量感觉
第五章 感觉训练2：热觉、味觉、嗅觉、色彩感觉
第六章 主言能力训练：口语、字词句
第七章 阅读和书写能力训练
第八章 算术入门：数学潜能开发
第九章 自然科学：动值物培育、科学创造
第十章 独立生活能力训练
第十一章 社会交往能力训练
第十二章 认知能力训练
第十三章 音乐潜能开发
第十四章 绘画及手工制作
第十五章 让孩子成为自己的主人——纪律、意志力
……
文摘
第一章 童年的秘密：让孩子回归自然
孩子成长中的自然法则
当婴儿诞生后，这个可爱的小天使，从安静、恒温的液体环境中突然降临到充满强光和噪音的世界，他们将很难适应这个与母亲的子宫截然不同的环境。这时，蒙台梭利建议：应该让婴儿在微暗的房间里安静地休息，让他慢慢适应这个全新的环境。遗憾的是，几乎没有人这么做。
婴儿刚一出生就立刻被全身包裹起来，丝毫动弹不得，原来在母亲子宫里蜷曲的幼小身体被强行拉直。这不禁让人想到动物妈妈们对新生幼崽自然而然的保护——它们会把刚出生的幼崽藏起来，让它们避开刺眼的光线，一直用虚弱的身体给小幼崽保暖，还要随时警惕其他动物的入侵，更让人意外的是，它们甚至不准自己的孩子被看一眼。
相比之下，我们的孩子所受到的待遇却远不及幼兽——婴儿往往被亲友从摇篮里举起来，在光线中瞧个仔细，甚至刚一落地就被人打扮一新，穿上漂亮衣服、挽上丝带，这几乎等于让一个刚分娩过的母亲梳洗化妆然后去参加宴会。有谁能体会到，新生儿那从未被触摸过的小小身躯和柔嫩的肌肤是那么敏感，甚至一碰就会有异样的感觉；这些衣服会让婴儿感到像钢针扎刺一样难受。
这时，蒙台梭利告诉我们，婴儿不需要穿任何衣服，最需要的就是裸露的自然状态。他需要呆在一个幽暗的、没有任何干扰、恒温的房间里，保持出生前在妈妈胎盘中的蜷曲姿势。也许会有人说，婴儿需要衣服保暖，然而事实上衣服是无法给婴儿带来温暖的，唯有母亲的体温和房间里可以调控的温度。动物用自己的体温温暖着自己的幼儿，我们人类更应该如此。
几个月后，孩子大了一些，许多望子成龙的父母开始教孩子走路。他们拎起孩子，好奇地观看他们的双腿在地面上柔弱无力地荡来荡去。可笑的是，这些父母竞由此认为他们的宝宝开始学会走路了。他们并没有意识到，此时孩子的肌肉和神经系统的发育还不健全，尚不具备良好的平衡、协调能力，还不足以做到行动自如。
尽管如此，由于宝宝正处于成长发育的高峰时期，脚骨和肌肉很快就会发育完善，渐渐地自然就学会了走路。这时，那些不明真相的父母或许会说：“看，我教会宝宝走路了！”事实上，这只是孩子成长的自然结果。
蒙台梭利认为，父母无需捆绑孩子的双脚，他们的腿会自然长直。在时机未成熟之前，且不要强迫爱子走路，因为只要时机一到，孩子就会自然地站立起来行走，走路就是这样一桩水到渠成的事情。
蒙台梭利所倡导的新式教育，就是告诉我们如何遵循孩子成长中的自然
……
孩子成长中的自然法则
当婴儿诞生后，这个可爱的小天使，从安静、恒温的液体环境中突然降临到充满强光和噪音的世界，他们将很难适应这个与母亲的子宫截然不同的环境。这时，蒙台梭利建议：应该让婴儿在微暗的房间里安静地休息，让他慢慢适应这个全新的环境。遗憾的是，几乎没有人这么做。
婴儿刚一出生就立刻被全身包裹起来，丝毫动弹不得，原来在母亲子宫里蜷曲的幼小身体被强行拉直。这不禁让人想到动物妈妈们对新生幼崽自然而然的保护——它们会把刚出生的幼崽藏起来，让它们避开刺眼的光线，一直用虚弱的身体给小幼崽保暖，还要随时警惕其他动物的入侵，更让人意外的是，它们甚至不准自己的孩子被看一眼。
相比之下，我们的孩子所受到的待遇却远不及幼兽——婴儿往往被亲友从摇篮里举起来，在光线中瞧个仔细，甚至刚一落地就被人打扮一新，穿上漂亮衣服、挽上丝带，这几乎等于让一个刚分娩过的母亲梳洗化妆然后去参加宴会。有谁能体会到，新生儿那从未被触摸过的小小身躯和柔嫩的肌肤是那么敏感，甚至一碰就会有异样的感觉；这些衣服会让婴儿感到像钢针扎刺一样难受。
这时，蒙台梭利告诉我们，婴儿不需要穿任何衣服，最需要的就是裸露的自然状态。他需要呆在一个幽暗的、没有任何干扰、恒温的房间里，保持出生前在妈妈胎盘中的蜷曲姿势。也许会有人说，婴儿需要衣服保暖，然而事实上衣服是无法给婴儿带来温暖的，唯有母亲的体温和房间里可以调控的温度。动物用自己的体温温暖着自己的幼儿，我们人类更应该如此。
几个月后，孩子大了一些，许多望子成龙的父母开始教孩子走路。他们拎起孩子，好奇地观看他们的双腿在地面上柔弱无力地荡来荡去。可笑的是，这些父母竞由此认为他们的宝宝开始学会走路了。他们并没有意识到，此时孩子的肌肉和神经系统的发育还不健全，尚不具备良好的平衡、协调能力，还不足以做到行动自如。
尽管如此，由于宝宝正处于成长发育的高峰时期，脚骨和肌肉很快就会发育完善，渐渐地自然就学会了走路。这时，那些不明真相的父母或许会说：“看，我教会宝宝走路了！”事实上，这只是孩子成长的自然结果。
蒙台梭利认为，父母无需捆绑孩子的双脚，他们的腿会自然长直。在时机未成熟之前，且不要强迫爱子走路，因为只要时机一到，孩子就会自然地站立起来行走，走路就是这样一桩水到渠成的事情。
蒙台梭利所倡导的新式教育，就是告诉我们如何遵循孩子成长中的自然
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